随着物联网技术的快速发展，教育领域也迎来了变革。为了紧跟这一趋势，2024年5月8日下午，信息工程学院物联网工程专业全体教师在学444组织召开了5月思想大讨论。此次思想大讨论围绕物联网专业发挥团队协作，如何提升教学质量与数字化改革并进，本次会议由徐文主持，物联网工程教研室全体教师共同参会。旨在提高教师的教学质量和推动数字化背景下的教育教学改革。
会议一开始徐文老师先将物联网工程专业目前所有的师资力量进行了总结。徐文提出，只有充分发挥每个人的专业特长和创新能力，才能实现教学质量的持续提升。因此，在教学方法、教学资源以及师生互动等方面还需要进行改进。
熊俊俏老师和陈铁红老师提出在教学方法上，需引入多种先进的教学模式，如翻转课堂、项目式学习等。通过翻转课堂，教师将传统课堂中的讲授环节转移到课前，让学生在课前进行自主学习和资料收集，课堂上则更加注重讨论、互动和实践。项目式学习则鼓励学生以团队合作的方式，通过解决实际问题来掌握物联网知识和技能。这些教学方法的引入，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了学生的创新能力和团队协作精神。
潘宁老师提出在教学资源方面，应充分利用物联网技术，构建丰富的数字化教学资源库。这些资源包括在线课程、虚拟实验室、教学案例等，可以为学生提供更加生动、直观的学习体验。同时，团队还应积极与企业合作，引入最新的物联网技术和设备，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
汪馨童老师和周锦老师也在会议中提出了自己的观点，在师生互动方面，应采用多种互动方式，如线上答疑、线下交流等。教师利用微信群、QQ群等社交媒体平台，及时解答学生的疑问和困惑；同时，还定期举办学术讲座、座谈会等活动，与学生面对面交流，了解学生的需求和想法。这些互动方式不仅加强了师生之间的联系和沟通，还提高了教学效果和学习体验。
为了保障这些改进方法的有效实施，物联网教研室制定了一系列保障措施。
本次思想大讨论的成功举办，让物联网专业通过团队协作、创新教学方法和教学资源、加强师生互动等方式，针对教学质量的提升和数字化背景下的教育教学改革提出了新的建设性意见。
