为深入贯彻落实学校“构建新发展格局，推动高质量发展”教育思想大讨论，继信息工程学院全面部署后，4月10日下午2点在学4301教室，信息工程学院学习讨论第四小组开展了主题为“教学质量及课堂管控”的教研讨论活动，就相关专题进行深入研讨，对标要求，凝聚共识，推动数学课程教学改革向纵、向深、向实高质量发展。会议由数学教研室主任蒋磊主持，教研室全体教师参会。
蒋磊老师首先传达了近期学院相关工作部署，并强调本次会议召开的重要性，教学质量及课堂管控是学校教育工作中不可或缺的重要环节，关系到学生的学习效果和教师的专业水平。希望通过本次讨论，激发教师们的教学热情，提高教学能力，努力打造精品课程。
随后，教研室老师逐一发言，就新学期教学班级学风状况、如何提升教学质量、如何把控课堂等问题展开了热烈讨论。主要达成以下共识：
1、作为应用型高校，对学生的实用性专业知识培养需进一步加强，如结合最新信息技术，结合选修课或专题培训班等形式增加实践内容，提升课堂的吸引力，并让学生学有所用。
2、思想教育工作应结合教学质量与人才培养落到实处，关键是调动学生的学习积极性，只有做到树立认真学习务实进取的态度，才能更好推进人才高质量培养。通过专业教师和辅导员的良好配合，双管齐下，共同调动学生的积极性。
3、充分利用学校政策和学院层面的机制，结合我校学生生源的特点，对学生因材施教，合理管控课堂，在现有基础上更进一步。
4、加强班风、学风、考核机制建设，努力营造“学则优，不学则耻”奖惩科学合理化的学习氛围，引导学生对学习、对课堂建立必要的敬畏心，充分发挥模范带头作用，使人才培养趋于良性循环。
5、大学数学改革应立足校情，制定务实可行、注重实效且具有校本特色的方案，尽可能考虑学院各学科各专业的需求以及学生需求，让学生“愿意学、学得好、用得上”，切实提高学生数学实际应用能力。
本次教育思想大讨论氛围轻松而深入，大家敞开心扉，畅快交流，为今后教学适应新形势、迎接新挑战、促进新发展、实现新跨越提供了充分的思想准备和实施路径。教研室全体教师将始终坚持问题导向和目标导向，凝心聚力，积极付诸实践，为学院和学校高质量发展，进一步推动本科教学质量的提高贡献力量。
