我院于7月3日在学4302教室举办“人工智能赋能高等教育：教学革新与科研范式转型”学术研讨会。会议特邀英国雷丁大学计算机科学系孙莉莉教授作主旨报告。
孙莉莉从工业革命演进的历史维度切入，深刻阐释了人工智能技术在教育变革中的作用。她指出，在技术迭代加速的智能时代，教育变革已突破单纯的技术应用层面，强调应将AI从辅助工具升维为认知增强载体，构建“AI赋能的全过程学习支持系统”。该系统通过Prompt工程训练、问题链设计方法论等创新教学模式，引导学生将AI转化为深度学习的“认知伙伴”，在场景化任务中培养高阶思维能力，有效规避技术滥用风险，实现知识建构与创新能力协同发展。报告还从科研范式转型角度，系统解析了成果转化的生态构建路径，为智能时代的科研创新提供方法论指导。
副院长冯浩在总结中指出：“教育者的历史使命在于驾驭技术变革而非被动适应。我们要以‘AI+教育’融合创新为抓手，推动教师角色从传统知识传授者向学习生态建构者转型。”
本次会议让在座的老师们认识到，AI与教育的深度融合正在重塑整个教育生态。面对这一变革，教育工作者既不能盲目追捧技术潮流，也不能固守传统拒绝改变，而应秉持“坚守与创新并重”的原则，只有平衡技术效率与人文关怀，才能真正实现AI赋能教育高质量发展的目标。
