2020年10月22日至24日，信息工程学院网络工程教研室教师李貌在杭州参加了2020年中国计算机大会（CNCC2020）。CNCC2020是由中国计算机学会主办主题为“信息技术助力社会治理”，共包括13个大会特邀报告、3场大会主题论坛和涉及多个主题的10多场技术论坛。CNCC2020采用了主会场和分会场的模式，除在北京设立主会场，还在杭州、沈阳、济南、重庆等6地设立分会场。
参会合影（左一为李貌）
23日下午，由中国科学院院士、中国人民解放军国防科技大学教授王怀民主持，在杭州分会场以“软件通识教育、软件+与+软件的实践教学升级”为主题，开展了升级大学软件实践教育论坛。参加本次论坛的主要嘉宾包括武汉大学教授何炎祥，南京大学教授李宣东、北京大学教授孙茂松、北京航空航天大学教授刘旭东等。
湖南大学信息科学与工程学院副院长罗娟题为《计算与人工智能概论课程改革与实践》拉开了论坛序幕，其将智能计算的概念引入课程教学，设计了合理、高粘性的实践课程，把人工智能这样的专业课程，做成了全校性的通识课程。国防科技大学毛新军教授以《依托课程实践，培养软件工程能力和素养》问题，分享了其利用开源软件、社区激发学生开展以迭代方式的软件工程思想指导软件开发流程的课程教学改革经验，虚实结合的方式让学生理解何为软件工程，同时学生在课程中编写相应程序，完成的程序代码量最高达到7万之多。华中科技大学教授谭志虎、中国科技大学教授张昱也发表在《计算机组成原理》和《编译原理》等理论课程的教学改革经验分享。另外，华为公司虞侃佳发表了华为ICT学院在华为鲲鹏、校企合作等方面的最新情况报道，给出了企业视角下实践教学改革的一些新思路、新方向。
本次论坛提出了一些教学改革中的新观点，主要包括：1、计算机、软件、信息等专业基础课程，应有部分融入通识课程中，不在是计算机类的专属课程。比如人工智能、大数据等，许多专业的数据分析，必须依赖这些技术。2、计算机专业类的专业课程理论和实践部分，不需要独立安排理论课时和实验课时。在课堂上，学生可以带电脑上课，可以一边学理论，一遍学生动手实验，实现每一堂课都是理论、每一堂课都有实验。3、融入群智的思想。利用开源平台、社区，鼓励学生阅读开源优质源码，在CSDN等社区中寻找答案。借鉴前人经验，同学间互助（新生新生之间、老生与新生之间），做出更优质的解决方案或软件。
与此同时，杭州分会场还组织开展了“智能计算助力疫情防控”、“数字货币时代来临将会如何影响我们的生活？”、“智能存储-提示算力和突破I/O墙”等共计6个论坛，讨论相关前沿技术与实践应用，内容全面且丰富。各论坛均采用线上直播，支持视频回放，为后续通过视频学习研究提供了有效途径。
审核：冯浩
