为全面落实立德树人的根本任务，加强家校联系，凝聚家校合力，拓宽思想政治教育工作渠道，构建学校、社会、家庭“三位一体”育人格局，共同促进学生全面发展和健康成长，2024年8月24日，辅导员戴琰黎对数据科学与大数据技术2202班的张开宝进行了家访。
张开宝的父母是个体经营户，为了不耽误学生家里正常经营，辅导员在店铺歇业时间来到张开宝父母家的小店内开展家访。张开宝在校期间态度较为端正，思想积极上进，但进入大二年级后，成绩有所下滑，此次家访主要围绕张开宝对于未来规划的个人想法和家长的未来期盼来进行。辅导员首先向家长介绍了学生在校的基本情况，了解到他的个人原本考公的规划已发生转变，目前张开宝更倾向于企业求职或者创业，这也与家长的期盼产生了一定的冲突。辅导员在与学生和家长的沟通过程中，通过一步步叩问本心的方式，逐渐引导、帮助张开宝明确这一规划的可行性和确定性，但也对他提出不要把鸡蛋放在一个篮子里的建议，告诫学生应多做备选项。另一方面，辅导员向学生及家长介绍学姐学长就业和创业的优秀案例并鼓励和帮助学生树立信心，建议学生将目标予以细化，并落实到一步一步的行动中。这一过程，张开宝的父母也逐渐理解并认同了他的很多想法，对他报以了更多的支持和鼓励。最后，家长也诚挚感谢学校对张开宝的帮助和关心，并表示一定会配合学校工作，共育学生成长。
家访，是心灵的深情触碰，也是教育的深远延伸。老师带着责任和爱，叩开学生的家门，拉近家校距离。开展家访活动有助于深化“三全育人”教育理念，发挥家校社协同育人作用，为学院培养高素质应用型人才贡献力量。
