为明确教师对各专业在工科背景下的培养方向、完善培养体系。5月18日应我院邀请，武汉大学电子信息学院贺赛先教授来我院开展了“新工科背景下电子信息类人才培养体系改革与实践”这一主题讲座。信息工程学院全体教师于学4305室参加了本次讲座。
讲座开始之前，院长郑建生对贺赛先教授的到来表示欢迎，并且表示此次讲座事关工科未来教育教学的改革方向，能够帮助老师们在教学方向上答疑解惑。
首先，贺赛先介绍了当前武汉大学电子信息学院各专业的基本情况与面临的问题：学生积极主动性差异大、学习负担重以及教师教育投入不足。由此引出本科教育教学改革的四大方向，一是大类培养和专业建设；二是培养目标与教学方式方法；三是培养方案与学生个性发展；四是教风与学风建设。其中，在大类培养方案中淡化专业、减少总学分、保证学科基础建设的同时增强学生的个性化发展；在培养目标与理念上由先前的目标培养厚基础、宽口径高素质、强技能高级专门人才转变为更加具体的具有国际视野、批判性思维、工程实践能力和创新精神的行业领军人才。
紧接着，贺赛先针对培养方案与学生的个性化发展上为我们介绍了试点班的建设，其中设立了逐光班、质延班、人智班来培养不同兴趣爱好的学生。贺教授还强调到，为了第一时间让学生的兴趣与能力得到发展，试点班的选拔在大一就会开始，另外，会有各个试点班的教授来进行宣讲，以此来激发学生的积极性。试点班的设立在这几年也是取得了不错的成效，无论是相关竞赛的成绩还是深造率都有显著提升。
台下老师们聚精会神，记笔记的同时不忘写下心中的疑惑。随着讲座进入尾声，龚鸣敏老师提出了“众所周知，武汉大学电子信息相关专业学起来都是比较困难的，那么学院是如何吸引学生、激励学生学习的”这一问题。针对这一问题，贺赛先表示：学院会让学生在入校时从基础做起，采用分层次的方法去培养学生。在被询问到“像电子信息学院的实验室是如何安排开放的”这一问题时，贺赛先更是连连夸赞这个问题问得好，他表示：除了上课开放外，以及固定的另外开放时间，学生可以进行预约，还可以用校园卡来借取实验室的器材。
讲座用时近50分钟，在热烈的掌声中结束，贺赛先教授的到来更是为5月的信息工程学院增添了几笔别样的学术色彩，为电子信息类专业人才的培养提出了重要的方法遵循。
