为进一步深化家校协同育人，切实了解学生成长环境与实际需求，学院辅导员李莎莎老师于2025年8月29日开启对网络工程2202班学生赵驰飞的家访工作，通过“面对面”交流、“心贴心”沟通，将学校的关怀与指导送到学生家中，为学生成长保驾护航。
此次家访前，李莎莎精心梳理赵驰飞同学在校表现，针对学生的学业进展、生活适应、心理状态等情况制定个性化交流方案，确保家访更具针对性与实效性。走访过程中，她首先与学生家长深入交流，详细介绍学校的教学安排、专业培养目标及学生在校期间的学习成绩、参与活动等情况，同时认真倾听家长对孩子成长的期待与担忧，了解学生家庭生活环境、日常作息及家庭教育方式，共同分析学生在学习与生活中可能面临的挑战。
在与学生的沟通中，李莎莎格外关注学生的内心需求。针对个别学生在人际交往、未来规划方面的困惑，耐心倾听、积极引导的方式，帮助学生梳理思路，缓解心理焦虑，增强其面对困难的信心。此外，李莎莎还细心询问学生居家学习、生活中的实际困难，叮嘱学生遇到问题及时与老师沟通。
此次家访不仅拉近了学校与家庭的距离，搭建起高效的家校沟通桥梁，更让学生感受到学校的温暖关怀。从长远来看，家访既是学校践行“以生为本”教育理念的具体体现，也是完善“全员育人、全过程育人、全方位育人”体系的关键举措——它能及时发现学生成长中的潜在问题，提前介入引导；能凝聚家校育人合力，让教育从“学校单打独斗”转变为“家校并肩同行”；更能为学生营造“在校有人教、在家有人管、成长有人护”的良好环境，助力他们在大学阶段健康成长、全面发展。
