李方舟，软件工程1703班学生。曾获2018年创青春汇德行省级铜奖，2019年武汉市科普讲解大赛优秀奖，联投联智创新创业大赛第二名，担任2018、2019年国家级大学生创新创业训练计划负责人，2019陈一丹杰出学生奖学金获得者。疫情期间继续推进其团队科研项目的进展，撰写论文，组织2018、2019级学生团队思考国家创新创业训练计划相关项目，并给予指导。
起步历史
在龚鸣敏老师的指导下，李方舟在大一的时候就组织带领团队创立了无人机创新项目。在工作中敢于直面困难，迎接挑战，追求创新，大胆突破。他带领团队加班加点，组织编写了无人机创新项目湖北省参赛的申报书以及教育部参赛的国家项目申报书，还编写了图文并茂的10000多字商业计划书。为了该项目获得成功，他带领团队成员集体学习航空知识，了解航模无人机的操作，一起设计、组装航模，提出了创新的“双桨共轴全矢量无人机”的设计方案。据了解，武汉学院建校至今，还未有过学生开展无人机创新设计和相关制作。李方舟带领团队选择做无人机创新项目，一方面是出于个人爱好，另一方面也是看到了无人机的广阔前景。但当时他们没有工作场地，只能将所有东西放在寝室，后来在创青春比赛中获了省级铜奖，便找学校要了一间房子，也就是马化腾教学楼227房间，这便是实验室名字的由来。
在工作中团队成员发现了缺少工具的局限性，于是开始自制3D打印机。但3D打印机的制作过程也并不是十分顺利，主要问题出在软件调试上，机器做好了却打不出来东西。于是李方舟带领团队查找资料，外出考察，最后想出办法解决了3D打印机的问题。打印机测试成功之后，大家便把东西搬进了227，从此这个地方成了李方舟团队的根据地。
论文专利
为了保护团队的知识产权，李方舟以及团队成员疫情期间在家撰写论文，为申请专利做准备。团队申请的共轴无人机项目是一个成功参加了北斗加全国创新创业总决赛的优秀项目，同时也是国家大学生创新创业训练计划中的已结题的项目，团队成员为了保证共轴无人机技术的迭代，分步骤、分时间对无人机设计的三个阶段进行改进，计划申请下一次的项目，并作出成品申请到专利。该专利是一项新的无人机设计，将现有的四个旋翼变成两个，且放在一个轴上，改变原有的控制方式，变成矢量推进的控制方式，减少旋翼数量，增加旋翼桨径，使得新的飞行器更加省电，增加了飞行时间，提高了电机效率，并且有着更小的尺寸和更好的通过性。为了保证结题论文的顺利完成，李方舟继续进行论文修改工作，并且组织实验室开会讨论2020年项目的申报计划，保证实验室工作顺利进行。
朋辈引领
当李方舟同学带着成员入驻众创空间之后，意识到了培养人才的重要性，团队的老成员认为需要培养一批优秀的接班人。于是为了招人，参加了各种活动，例如评选信工榜样人物、担任朋辈导师等等，借助这样的机会向后辈们宣传自己的实验室。疫情期间，由于实验室中的3D打印机无法使用，严重拖延了工作进度。于是，李方舟带领团队使用无纸化设计流程，运用达索系统的建模软件Solid works建模。同时，在龚鸣敏老师的课上担任助教，演示并讲解Solid works使用方法，让学弟学妹们对无纸化设计系统有初步了解；现场操作演示坦克、炮塔建模，让学生们体会达索系统设计软件的先进性。除此之外，作为嘉宾，李方舟参加了信息工程学院19级班级的英语飞花令活动，与新生们一起切磋英语口语，交流学习心得。
